语文课要重视朗读教学

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摘要语文教学大纲明确规定:语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。在听、说、读、写几项能力的培养中,我认为朗读能力的培养和训练,应放在首位,因为它直接影响理解、写作、说话能力的培养。叶圣陶先生在《认真学习语文》中说过“读文章,写文章,最好不要光用眼睛看,光凭手写。读人家的东西,念出来比光看容易吸收。有感情的文章,念几遍就更容易领会。自己写了东西也要念,遇到念来不顺的地方就要改。好文章,要多念。”

作者李秀印

机构地区什邡中学

出处《四川教育》 1998年第12期40-41,共2页

关键词语文教学大纲语文课语文朗读教学朗读能力语文综合能力说话能力语言文字 “读” 汉语培养和训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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