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语文教学中创造力培养的障碍与对策被引量：1

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摘要多年来,语文教学由于受应试教育的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展形成了人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。1.教师过于偏爱“求同型”的教学(测试)方法。为了让学生获取高分,教师过分强调求同思维的训练。

作者朱建国

机构地区江苏邗江县教委教研室

出处《小学教学研究》 1999年第11期3-4,共2页

关键词语文教学形成与发展学生创造力教师创造力培养求异思维创造性思维主要表现创造思维应试教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1999年第11期

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