摘要
当今世界,数学已渗透到科学的各个领域,对社会的影响越来越大。人们无论在学习还是在工作中,都离不开数学。但它那严密的逻辑、无穷的变化、高度的抽象、纷繁的演算,常常使人望而生畏。在人们心中,数学成了教师难教,学生难学的高难学科。这种状况,除了学科本身的特点外,教学不得法也是个主要原因,如果教学中注重培养学生的能力,使其能遨游于千变万化中,那数学将不会再难学习。这里谈谈在教学中如何培养推理能力。 推理是从一个或几个判断获得的新判断的思维方式,任何一个新的判断。
出处
《黔南民族师范学院学报》
1999年第6期70-72,共3页
Journal of Qiannan Normal University for Nationalities
