怎样确定课堂教学的重难点

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摘要一节课中教学重点与难点确定得准确与否,关系到教学效果的优劣。怎样确定教学的重难点?应根据教材和学生的具体情况进行具体分析。一、教学重点是一节课之“纲” 教材的编排大多是在学生已有知识的基础上进行扩展、加深,从中引出新知识。教学重点就是一节课教学内容之“纲”,学生掌握了此项内容,才能纲举目张,触类旁通。因此确定教学重点要认真分析教材。

作者草君

出处《湖北教育》 1999年第9期41-41,共1页

关键词重难点重点难点重点与难点教学重点新知识课堂教学母分加法法则约重分析教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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1999年第9期

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