摘要
教育改革是一个庞大而又复杂的系统工程,涉及政府、学校、社会的方方面面。如何贯彻“三个面向”,全面推进素质教育,多年来政府及教育界的诸多人士在课程设置、教材创新、教法研究等许多方面,做过不少有益的探索,而唯独如何改革考试评价制度却因其有着“牵一发而动全身”的特殊原因,触动甚少,难有大作。中学思想政治课教学,由于在育人方面的重要作用。在各学科教学中一直占据着特殊的地位。但长期以来,由于思想政治课教材一直无法从根本上摆脱理论难以联系实际,难以联系青少年成长的认知特点,知行分离、督行脱节,加之其考试评价方法缺少本学科特点,对中学生思想品德的成长,无法形成正确的导向。因此。
出处
《福建教育学院学报》
2002年第8期25-26,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
