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注重学习反思,促进自主学习

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摘要建构主义学习观认为,一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成,反思是建构主义的一个核心特征。关注学生学习过程的反思,可以促进学生自主学习能力的提高。在现实的教育实践中,对学习过程的反思还未得到足够的重视。因此,对学习反思的重要性进行了阐述,并提出了一些反思的途径。

作者孙建明

机构地区中南大学附属实验小学

出处《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2003年第4期156-158,共3页 Journal of Social Science of Hunan Medical University

关键词建构主义学习反思自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南医科大学学报（社会科学版）

2003年第4期

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