新课程教学五问
出处
《初中生辅导》
2004年第14期17-19,共3页
ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
-
1杨飞.在教学中如何引导学生探究式学习[J].数字化用户,2013(10):83-83.
-
2季向阳.“研究性学习”与“接受性学习”在高中历史课堂教学中的互补[J].青少年日记(教育教学研究),2012(12):85-85.
-
3时英群.研究性学习中教师角色的探讨[J].科教导刊(电子版),2016,0(34):49-49.
-
4章兼中.英语教学中的研究性学习[J].教育实践与研究,2004(10):25-28. 被引量:1
-
5杨志宇.浅谈在中学数学教学中如何开展研究性学习[J].神州,2012(12):209-209.
-
6秦兰菊.让情境教学贯穿于整个数学课堂教学中[J].上海中学数学,2013(5):28-30. 被引量:1
-
7甘国平.数学与体验学习[J].中华少年,2015(30).
-
8陈倩夏.新课改下初中地理教学模式的调查分析[J].新课程(中学),2015,0(5):82-83.
-
9罗树庚.小学语文研究性学习的途径[J].辽宁教育,2001(12):37-36.
-
10焦小品.新课程理念下的高中化学教学[J].学周刊(下旬),2012(10):74-74.
;