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建构主义学习理论在会计分录教学中的应用
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摘要
建构主义主张“为理解而学习,并通过问题的解决来深化学习”。在实际教学中,学生往往忽视和前边基础知识联系,自己不能推断出正确结果,所以在会计教学中应强调学生对知识的理解,要重视知识的各部分之间的相互联系。
作者
刘文先
机构地区
保定市回民中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第3期34-34,共1页
Popular Science
关键词
主动建构
会计分录
多个概念原理
经验背景
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
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