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相关理论与教学认知语境的建构

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摘要 斯珀伯和威尔逊提出的相关理论(又译关联理论)从信息处理的认知特点出发,提出人们以已有相关认知语境为基础进行认知活动的原理。本文以此理论为基础,从认知语境建构的视角和构成因素等角度探讨教学共同认知语境的建构。
作者 杨欣
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2007年第1期164-165,共2页 Journal of Changsha Railway University
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