期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中思想品德课体验式教学初探

下载PDF

导出

摘要初中思想品德课体验式教学鼓励学生自主地进行探究,通过学生的道德践行和生活实践,促进思想品德的知行合一。其教学过程包括:感知体验——感悟体验(反思)——践行体验三个阶段。其实施策略为:在师生双边体验过程中创建生态课堂;建立促进学生发展的体验式教学评价体系。

作者张瑛

机构地区嘉兴市秀洲区教师进修学校

出处《现代基础教育研究》 2008年第5期124-127,共4页 Research on Modern Basic Education

关键词体验式教学思想品德课教学模式

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1鲁洁著..道德教育的当代论域[M].北京:人民出版社,2005:321.
2张华著..经验课程论[M].上海:上海教育出版社,2000:294.

1于秋剑.构建学生主动发展平台,提高思品课实效性[J].中学教学参考,2009(33):11-11.
2王有鹏.让无谱的音乐响彻课堂——例谈诗歌在思想品德课教学中的作用[J].小学德育,2011(6):32-33. 被引量：1
3潘胜凯.情景教学在初中思品课上的运用[J].大观周刊,2012(1):150-150.
4王谦忠.论初中思想品德课探究性学习[J].考试周刊,2013(102):132-132. 被引量：1
5周国正.“复旦文化”与学生道德践行[J].上海教育科研,2005(7):73-75.
6戴军,娄小平.浅议我国教育目的[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2009(4):1-2. 被引量：8
7张炎芳,鲁系楚.社会实践在思想品德课教学中的价值研究[J].教学月刊（中学版）,2005(4):25-27.
8赖永森.关注学生的体验和感悟,提高思想品德课的教学实效[J].新课程（中学）,2014,0(12):214-214.
9徐春华.初中思想品德教学在情境中达成探究的策略[J].科学大众（智慧教育）,2014(6):24-24.
10练淑明.初中思想品德课渗透情感、态度与价值观教育的原则[J].吉林教育（综合）,2014,0(12Z):111-111.

现代基础教育研究

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部