期刊文献+

非英语专业本科生英语学习动机的文化研究

原文传递
导出
摘要 动机通常被认为是一种驱使人们采取某些行动的内在驱动力、冲动、情感、或愿望。Gardner和Lambert认为语言学习动机包括个人的努力、达成学习目标的愿望和对待语言学习的态度。他们把学习外语的动机分为工具型与融合型。工具型动机指将英语作为工具。
作者 王波 郑玉荣
机构地区 哈尔滨工程大学
出处 《教书育人(高教论坛)》 2008年第33期96-97,共2页
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献35

  • 1张冀生.成人学习动机的调查与评价[J].中国远程教育,1994(3):67-68. 被引量:20
  • 2Vroom, V. 1964. Work and Motivation [M]. New.York: Wiley. 被引量:1
  • 3Weiner, B. 1979. A theory of motivation for some classroom experiences [J]. Journal of Educational Psychology 71 : 3-25. 被引量:1
  • 4Wen, Qiufang & R. K. Johnson. 1997. L2 learner variables and English achievement: A study of tertiarylevel English majors in China [J]. Applied Linguistics 18: 27-48. 被引量:1
  • 5Williams, M. & R. Burden. 1997. Psychology for Language Teachers [M]. Cambridge: Cambridge University Press. 被引量:1
  • 6Zanden, J. V. & A. J. Pace. 1984. Educational Psychology: In Theory and Practice [M]. New York:Random House. 被引量:1
  • 7Ames, C. 1992. Classrooms, goals, structures, and student motivation [ J ]. Journal of Educational Psychology 84: 267-271. 被引量:1
  • 8Ausubel, D. 1968. Educational Psychology: A Cognitive View [M]. New York: Holt, Rinehart & Winston. 被引量:1
  • 9Bandura, A. 1993. Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning [ J ]. Educational Psychologist 28: 117-148. 被引量:1
  • 10Browne, M. W. & R. Cudeck. 1993. Alternative ways of assessing model fit [A]. In K.A. Bollen & J. S.Long ( eds. ). Testing Structural Equation Models [C]. Thousand Oakes, CA: Sage. 被引量:1

共引文献1174

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部