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大学德育课堂教学的迷失与重塑

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摘要目前大学德育课堂教学陷入一个恶性循环的迷失怪圈,原因主要在于缺失德育过程理论、受传统管理模式的拘囿两个方面,只有确立现代德育课堂教学新理念、践行多元化德育课堂教学模式、建立健全德育课堂教学管理机制,才能重塑大学德育课堂教学。

作者冯国锋

机构地区河南省政法管理干部学院人文社会科学系

出处《消费导刊》 2008年第14期187-187,189,共2页

关键词大学德育课堂教学德育过程

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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消费导刊

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