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如何提高学生上体育课的积极性

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摘要一、利用学生的直接兴趣激发正确的学习动机动机是激励一个人去活动的心理原因,对学习起着积极的推动作用,是积极性的核心。在体育活动中,学生的学习动机是多样的,但归纳起来,可分直接动机和间接动机两种。

作者熊文娟

机构地区江西省新建县第六中学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2008年第18期40-40,共1页 Jiangxi Education

关键词学习动机体育活动体育课引导学生积极性直接动机间接动机心理原因兴趣激发被动注意

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2008年第18期

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