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孔子学习理论的基本框架分析

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摘要孔子关于学习的理论自成体系:在学习的目的上主张学以致道,学以治世;在学习的态度上提倡发奋好学,虚心乐学;在学习的方法上坚持学思结合,学行并重;在学习的内容上注重德育,修己敬德;在学习的作用上突出完善人格,净化心灵。这些观点对后世的教育思想产生了深远而重大的影响。

作者范松仁

机构地区宜春学院

出处《传承》 2008年第24期72-73,共2页

关键词孔子学习理论

分类号 B222.2 [哲学宗教—中国哲学]

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2008年第24期

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