浅谈教学中对职高学生的心理暗示

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摘要近年来,心理暗示对中学生学习和个性发展的影响,越来越受到心理学界和社会各界的关注。心理暗示是教学中对受教育者的心理和行为施加影响的一种教育方式。本文通过对心理暗示发展的紧迫性及心理暗示的分类的分析和探讨,阐述了心理暗示在教学中所起的积极和消极作用以及教师如何充分发挥心理暗示作用,以获得更好的教学效果。

作者宋芳芳

机构地区连云港市职业技术教育中心

出处《魅力中国》 2009年第31期190-190,共1页

关键词心理暗示教学积极暗示作用消极暗示作用

分类号 G441 [哲学宗教—心理学] G712.4 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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