摘要
面对社会需求人才的多元化,培养植物保护专业高素质人才应该注重实践教学,构建其教学体系。实验教学中合理配置专业基础实验内容,巩固消化基础知识,注意专业实验渐进性,增设综合设计性实验;通过教学实习构建学生知识体系;增加科研训练,拓展综合素质;采取生产实习多元化,准备社会需求的多样化;完善实践教学考核,促进人才培养。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2009年第1期112-114,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
石河子大学教育教学改革项目(Az0601202)
