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偏爱差生

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摘要每一个老师在执教过程中,都会接触到许多类型的学生,而感触最深者,就是所谓的"差生"的接触。转化"差生"是学校和老师义不容辞的责任。如何去转化他们,引导其迷途知返,从差转优,是我们工作的重点。

作者程媛媛

机构地区安徽省明光中学

出处《中国教师》 2009年第S1期506-507,共2页 Teacher’s Journal

关键词差生转化大学生活学习兴趣老师学习指导学校学习动机信息输出执教调整教学

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中国教师

2009年第S1期

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