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杜威实用主义教育思想对我国教育改革的可借鉴性
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摘要
杜威的实用主义教育思想产生于19世纪末,它在美国风行一时,对美国教育产生了深刻的影响。不仅如此,它也对全世界许多国家的教育理论和活动都产生了广泛而持久的影响。1919年5月,杜威来华讲学,宣传他的实用主义教育思想。很快,胡适、陶行知等便成了实用主义教育思想的追随者。此后,实用主义教育思想便在中国广泛传播,影响深远。
作者
翁路英
机构地区
南京师范大学公共管理学院
出处
《教书育人（高教论坛）》
2009年第6期9-10,共2页
关键词
杜威实用主义教育思想
教育改革
借鉴性
美国教育
教育理论
学校教育
影响深远
社会教育
合理性
借鉴意义
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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