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注重参与 提高实效
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摘要
思想品德课教给学生做人的道理并培养学生逐步形成良好的行为习惯。以往的思品课教学,教师多是以说教为主,使学生感到思品课枯燥无味。
作者
白杨
机构地区
辽宁省阜新市细河区解放街小学
出处
《新课程学习》
2009年第2期13-13,共1页
关键词
培养学生
学生参与
思品课
教师
教学氛围
思想品德课
教学过程
参与动机
实效
行为习惯
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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