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小学语文教学中强化朗读与培养学生读的能力初探被引量：7

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摘要在小学的课程标准里,规定年级愈低,朗读教学分量愈重,年级愈高,朗读教学愈轻。在教学时,我们应该根据教学的不同要求采取形式多样的教学方法,本文对小学语文阅读教学中如何通过强化朗读,培养学生读的能力进行探讨。

作者黄碧玉

机构地区福建省龙岩市上杭县实验小学

出处《新课程学习》 2009年第6期24-24,共1页

关键词小学语文朗读阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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