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创新教育在物理教学中的应用

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摘要创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程。同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法,是事物发展过程中的质变。物理的实验教学能够很好地体现这一质变过程。

作者李三成

机构地区江苏省淮安市楚州区文通中学

出处《新课程学习》 2009年第9期41-42,共2页

关键词创新教育物理实验教学发展过程实验室学生具体实施创新能力物理教学客观事物初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2009年第9期

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