评教评学在手术室临床护理教学中的应用被引量：1

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摘要目的探讨评教评学活动在手术室临床护理教学中应用效果。方法采用双向问卷调查量表的方法即实习评教反馈表、实习评学反馈表进行评教评学。结果2005、2007年学生对老师评价满意度χ2=33.85,p<0.05,p<0.01,2个年度比较差异显著;2005、2007年老师对学生评价满意度χ2=1.26,p>0.05,2个年度比较无差异。结论通过评教评学学活动有利于教学目标的实现和教学效果的提高;有利于带教老师综合能力和素质提高,有利于护理专业的发展。

作者李雪连

机构地区湖南省邵阳市中心医院手术室

出处《当代护士（下旬刊）》 2009年第6期100-101,共2页 Modern Nurse

关键词手术室护理教学

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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