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善待学生,多用激励性语言

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摘要德国教育家第斯多惠曾说过:"教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。"心理学上的激励是指能持续地激发人们的行为动机,使其心理过程始终保持在激奋的状态之中,维持一种高昂的情绪。行为科学认为,激励可以激发人的动机,使其内心渴求成功,朝着期望目标不断努力。

作者卢海兰

机构地区连云港市新浦中学

出处《新课程学习》 2010年第12期179-179,共1页

关键词学生激励性语言课堂教学激励语言始终保持教学艺术德国教育行为科学心理过程激发

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第12期

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