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学生的“习得性无助”个体英语教学失败的原因被引量：1

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摘要教学中常常会听到学生对某个问题作出"我不会""我不懂"之类的回答。偶然如此,可能不会产生什么不良后果,但长期如此。

作者雷新绒

机构地区江苏省句容市实验小学

出处《新课程学习》 2010年第12期171-171,共1页

关键词习得性无助英语教学学生失败形成性评价个体行为表现原因心理特征自信心

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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