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“交往”视野下的体育教学实践过程

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摘要近些年,教育界逐渐将"交往"引入教育论研究的视野中,用"交往教学论"审视和反思当前教育中存在的诸多问题,并且得出了一些颇具价值的观点,对教学实践的改善起到很强的指导性意义。同理从"交往"的视野来审视体育教学实践过程,对重新理解体育教学和解决教学实践过程中的问题具有重要的理论意义和实践价值。

作者张勇

机构地区岳阳市平江县第一中学

出处《体育研究与教育》 2010年第S1期91-93,共3页 Sports Research and Education

关键词交往交往教学主体间性体育教学实践

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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