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高职《电机拖动与控制》课程教学模式改革探索被引量：1

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摘要高职院校《电机拖动与控制》课程传统的教学模式存在突出的弊端,因此,应针对高职应用型人才培养的目标,对该课程的教学进行改革。在对教学内容进行研究的基础上,构建以行动为导向的由多种教学方法组成的综合教学方法体系,同时,应对课程的考核方式进行探讨。

作者徐丽红

机构地区上海电子信息职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第S1期21-22,共2页 Vocational Education Research

关键词高职电机拖动与控制教学模式探索

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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