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在快乐晨间体育活动中培养小班幼儿积极的情感
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4
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摘要
快乐体育在教育论上,是以情感教学理论为基础,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师和学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分。因此,体育教学活动必须以幼儿的自觉、主动为前提才可能取得成效。
作者
孔德琴
机构地区
炮兵学院南京分院幼儿园
出处
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
2011年第S1期113-114,共2页
Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition
关键词
小班幼儿
快乐晨间体育
积极情感
分类号
C55 [社会学]
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