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比较品读,把握精髓

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摘要在语文教学中,比较阅读能加深对文章的理解,有利于发现问题、增强思考。通过比较对照,能深刻地把握材料的本质特征,从而达到提高阅读能力的目的。笔者详细的阐述了比较法阅读教学在教学上的有效运用。

作者李智明

机构地区福建省福州市八中语文组

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第36期50-52,共3页

关键词异中求同比较法同中求异

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2009年第36期

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