再议农村小学教研室的现状与功能

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摘要教研室应是专业的研究性组织,为教师提供学习、交流、研讨、展示等机会,促进教师专业成长。但农村小学教研室形同虚设,无法发挥它应有的功能。一、农村小学教研室的现状时下,许多学校的教研室存在诸多缺失:教研活动规划的意识不强,缺乏通盘考虑安排,没有总体的规划和实施方案,存在着"锣要敲才响,事要催才抓"的现象。

作者陈华忠

机构地区福建福清市岑兜中心小学

出处《学子（理论版）》 2014年第4期45-46,共2页

关键词教研室农村小学教师参与教师专业成长教学理论研讨课校本教研活动规划教学实践教学研究

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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