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合作学习在三本院校大学英语教学中的有效性研究

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摘要 本文尝试将合作学习的思路贯彻到三本院校大学英语教学之中,利用学生英语学习的差异性,将分组学习和合作学习相结合,形成科学分组,组内竞争,互相激励,合理评价的以学生为主,教师为辅的教学机制。
作者 祝懿婷
出处 《神州》 2014年第3期136-136,共1页
基金 课题项目名称:大学英语课堂合作学习对建构学生语言学习策略的指导和促进作用课题项目编号:2011J14
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参考文献5

二级参考文献23

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共引文献348

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