摘要
学业成绩的检查和评定是测试教学效果,提高教学质量的重要手段,是整个教学工作的一个基本环节,而命题则是检查和评定的基础。命题的质量如何不仅直接决定着检查和评定的效果和水平,而且影响着整个教学活动,甚至关系到培养人才目标的实现。为了改变师范学校传统考评学生的学业成绩模式[平时成绩(单元测试、课堂口试、习题作业)+考试成绩(期中、期终)],变“分数教育”为“素质教育”,我们结合教育学的理论教学,在教育学成绩考评中,进行了增加一项命题作业考核的尝试。试行两年多来,收到了良好的效果。
出处
《周口师范学院学报》
CAS
1995年第S3期70-71,共2页
Journal of Zhoukou Normal University
