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适应初中学生个性特点的班级管理实证研究被引量：1

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摘要采用EPQ问卷(少年式)分析初中学生个性特点和气质类型,运用学生档案袋和小组合作等形式,探讨了适应初中生个性特点的班级管理实证研究.结果表明:适应初中生个性特点的班级管理成绩突出,连续两个学期班集体建设考核名列前茅,并获得校优秀班集体荣誉称号.

作者金河岩陈赛

机构地区延边大学师范学院

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第1期57-58,共2页

关键词班级管理后进生个性特点初中学生班集体实证研究

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] G4 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2014年第1期

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