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学前特殊儿童生态化支持保障体系的建构

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摘要学前教育是孩子接受传统学校教育的初始阶段,也是后续义务教育的基础。适龄的学前儿童都有接受教育的权利,但由于各种原因,会有一些特殊儿童需要进行特殊教育。这一时期教育的状态,直接关系儿童后续接受教育的状况及其后续发展。主要从学前特殊儿童教育的重要性入手,在分析当前特殊儿童教育中存在的一些问题的基础上,探讨了生态化支持保障体系的构建途径。

作者姜玉海

机构地区定西师范高等专科学校学前教育学院

出处《开封教育学院学报》 2014年第2期172-173,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词学前教育特殊儿童生态化支持保障体系

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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