期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“哲学的最高问题是关于世界本原问题”这一命题本身就是不科学的
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有一种观点认为:“哲学的最高问题是关于世界本原问题”。我认为这种提法是不妥当的。对于这种观点,许多同志已写文章从理论方面和哲学史方面进行了反驳,我不再赘述。在这里,我只想指出:“哲学的最高问题是世界本原问题”这一命题本身就是一个倒退回古代哲学的形而上学的命题,而不是辩证唯物主义的科学表述。首先,我们知道,追求世界本原。
作者
孟宪忠
出处
《天津师院学报》
1982年第2期13-15,共3页
关键词
本原问题
宗教色彩
宇宙
辩证唯物主义
古希腊哲学
古代哲学
马克思主义哲学
世界本原
形而上学
命题
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
12
同被引文献
1
1
舒远招.
“存在”或“是”:也谈Sein的翻译问题——从康德的Sein论题和海德格尔对之所作的现象学分析谈起[J]
.世界哲学,2010(4):93-105.
被引量:3
引证文献
1
1
赵凯荣.
马克思哲学的主体性问题——《1844年经济学哲学手稿》研究[J]
.武汉大学学报(人文科学版),2011,64(3):27-36.
被引量:12
二级引证文献
12
1
张婷.
教学中学生主体性的内涵及其发挥[J]
.世纪桥,2011(23):122-123.
被引量:1
2
蔡静.
历史教学中学生主体地位的探究[J]
.内蒙古教育(B),2014(10):14-15.
3
蔡静.
历史教学中学生主体地位的探究[J]
.新课程(教育学术),2014,0(7):40-40.
4
王冰.
马克思主观能动性思想的历史演进[J]
.学理论,2014(13):28-29.
被引量:2
5
贺鸽,粟迎春.
国内外主体性研究综述[J]
.新疆社科论坛,2015(5):46-52.
被引量:2
6
马健,杨渝玲.
马克思“对象性的活动”思想的双重源起[J]
.社会科学动态,2017(9):25-29.
7
吴江玲.
从人的主体性出发论马克思的自然美[J]
.美与时代(美学)(下),2018(3):48-50.
8
丁继红.
马克思哲学中主题性问题研究[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(18):101-102.
9
金泽刚,王振华.
论以人为中心的马克思主义刑法观[J]
.贵州省党校学报,2019(1):21-29.
被引量:3
10
徐玉.
马克思意识形态批判阐释的认识论困境及其终结[J]
.马克思主义哲学研究,2021(2):105-114.
1
王孝哲.
哲学基本问题是全部哲学的最高问题[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),1984,6(3):1-4.
2
李振伦.
哲学基本问题辩微[J]
.贵州社会科学,1983(6):52-56.
3
黄梅芳,周晓阳.
论文化哲学的基本问题[J]
.南华大学学报(社会科学版),2005,6(5):19-21.
4
卢春雷,魏东胜.
论主体性与人的发展[J]
.枣庄师专学报,2001,18(1):50-53.
5
王幼殊.
哲学的最高问题是物质和意识的关系问题[J]
.华中师院学报(哲学社会科学版),1980,19(4):1-7.
6
曹仁杰,向延光.
“一分为二”是对立统一规律的科学表述[J]
.江汉论坛,1979(3):48-49.
7
张磐石.
论“道”的物质性和老子哲学体系的唯物主义性质[J]
.学术研究,1979(2):39-43.
被引量:1
8
任金丽,韩强.
应该在什么意义上使用“本原”这个概念——与孟宪忠同志商榷[J]
.天津师大学报,1984,4(4):25-27.
9
鲁士恭.
关于社会主义初级阶段人民民主专政的几点思考[J]
.东岳论丛,1988,9(6):10-14.
10
冯海仓.
绝对化是形而上学的实质[J]
.高校社会科学,1990(1):75-75.
天津师院学报
1982年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部