摘要
前言有人认为,在进行音乐史课堂教学时,只要教师讲得清清楚楚、学生听得明明白白,教学效果就得算是好的了。这种认识显然是片面的,因为在高等院校的教学中,正确地传授知识仅仅是教学任务的一部分,特别是在音乐史的教学中,也可以说仅仅是教学任务的三分之一。音乐史的教学除了传授知识之外,还要培养学生的自立性,培养学生运用唯物史观分析各种音乐历史现象的能力,还要在传授知识的过程中对学生进行思想教育。这三个方面缺一不可。
出处
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
1983年第3期52-56,共5页
The New Voice of Yue-Fu(Journal of the Shenyang Conservatory of Music)
