朝鲜普通学校管理体系

下载PDF

导出

摘要朝鲜劳动党和政府在发展教育事业中,重视普通学校的领导和管理。认为,这是保证党的教育方针、政策的贯彻执行和把学生培养成优秀的民族干部、革命事业接班人的重要环节。提出了“要精心管理学校”,并在教育实践中不断总结出符合自已国情的学校管理理论和经验,制订了行之有效的管理方法和各种规章制度,建立了普通学校的领导和管理体系。

作者孙启林

出处《外国教育研究》 1984年第3期34-38,共5页 Studies in Foreign Education

关键词学校管理工作学校管理体系重要环节普通学校教员副校长教育事业学生培养教学内容规章制度

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1孙启林.朝鲜高等学校管理[J].外国教育研究,1981(1):53-59.
2马小芳.怎样做一个成功的班主任[J].新课程（下）,2013(3):2-3.
3李石杰.全面推进素质教育,努力提高教育质量[J].桂林市教育学院学报,2000,14(1):70-74. 被引量：4
4吴周泽.努力构建平实务本的学校管理体系[J].福建教学研究,2010(6):1-1.
5云南建千所现代教育示范校[J].小学时代（教育研究）,2010(3):3-3.
6徐洪刚.新的教育发展形势下如何加强学校的管理[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(4):6-6.
7吴云霞.新加坡学校管理体系管窥[J].中小学管理,2002(6):52-53. 被引量：2
8朱剑.以人为本,管理创新[J].小学时代（教师）,2012(5):18-18.
9王文忠.新课程背景下学校管理的改革[J].教学与管理（小学版）,2003(12):11-13. 被引量：1
10梁莉.提高课题研究效益推动学校有效管理[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2013(11):30-32.

外国教育研究

1984年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

朝鲜普通学校管理体系

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史