改革哲学教学方法的尝试

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摘要传统的哲学教学实行的是注入式,教员按照教材循章顺节地讲解,学员记笔记,背书本,考条条。这种死板的教学方法,学员普遍反映学起来生僻、枯燥无味。因为他们大都是基层干部,具有实践经验,但缺乏理论修养,迫切需要科学的世界观和方法论的指导。我们进行了启发式教学的初步尝试,具体做法是:一、教学指导思想的转变。

作者王文景

机构地区齐鲁石化党校

出处《理论学刊》 1986年第1期49-50,共2页 Theory Journal

关键词哲学教学方法具体做法学员教学指导思想联系实际实践经验迫切需要教学过程教员启发式教学

分类号 D2 [政治法律—政治学] C55 [政治法律—中共党史]

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