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论教育研究方法更新与现代教育家的培养被引量：1

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摘要中国教育史上出现了众多第一流的教育家,如孔子、陶行知,然而为什么没有第一流的现代教育家,我国目前教育科学研究究竟处于什么阶段,应该如何发展,所有这些问题一直困惑着广大教育科学工作者。本文试图从方法论的角度分析教育科学发展的几个阶段及其方法论特点,进而归纳出教育家成长的先决条件是研究方法的创新;并通过对我国教育科研方法的现状的分析,提出繁荣我国教育科研,造就一批当代有影响的中国教育家的一些建议。

作者柳秀峰

出处《教育评论》 1987年第4期10-13,9,共5页 Education Review

关键词教育科学研究方法现代教育自然科学研究方法教育研究方法教育科学工作者教育科研方法论特点教育家科研方法我国教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育评论

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