课堂教学的语言美及其心理学、美学基础

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摘要课堂教学语言,是教师实施教学的基本工具,教师在课堂上的语言表达如何,直接决定教学的效果。心理学家认为,言为心声,语言是心理过程的一种表现。美学家则认为,语言现象与审美现象密切相关,“教育,如果没有美,没有艺术,那么是不可思议的。”本文试图运用心理学和美学的一些基本原理,对课堂教学的语言美进行初步研究和探索。

作者刘立祥

机构地区中国人民解放军西安通信学院

出处《教育学术月刊》 1988年第6期18-21,共4页 Education Research Monthly

关键词课堂教学语言心理学家语言美美学基础教师语言教师实施语言表达真实美教学内容学生

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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