高师“科普创作”课程设置初探

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摘要科普和学校教育虽然不能相互包括、相互替代,但其职能和目的是一致的;在对象、内容、途径等方面都有相互交叉的共同范围。当代科学技术发展迅速,使科普和学校教育的交叉范围越来越大,这对教师的能力提出了更高的要求。高师院校培养未来的中学教师,使高师学生,特别是高师理科学生懂得科普的基础理论,具备进行科普的基本能力,是非常重要的。要达到这个目的,我认为应在高师理科课程中加设“科普创作”必修课。

作者周海忠

机构地区南京师范大学

出处《江苏高教》 1988年第2期40-42,共3页 Jiangsu Higher Education

关键词科普创作课程设置高师理科学校教育理科学生高师院校高师学生科普作品基础理论中学教师

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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江苏高教

1988年第2期

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