期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
近代音乐心理学概貌
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
自1879年冯特在莱比锡大学建立第一所心理实验室以来,心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科至今已有百余年的历史了。音乐心理学作为心理学和音乐学的交叉学科,在这段历史中的发展状况如何?本文通过对音乐心理学一些重要著作在研究对象、结论和方法方面的评介。
作者
刘沛
机构地区
西北师范大学教育系
出处
《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
1989年第4期103-109,共7页
Musicology in China
关键词
音乐心理学
心理实验室
发展状况
研究对象
交叉学科
音乐学
莱比锡
百余年
冯特
哲学
分类号
J6 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
87
引证文献
5
二级引证文献
81
同被引文献
87
1
沈政.
脑科学与素质教育[J]
.教育研究,1999,20(8):20-27.
被引量:64
2
丁东红.
艺术教育的价值和质量——美国十大教育组织致国会的“原则陈述”[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),1999,17(4):49-50.
被引量:7
3
张前.
音乐心理学[J]
.音乐研究,1981(4):100-102.
被引量:17
4
刘沛.
实验音乐心理学百年历史与发展前景鸟瞰[J]
.中国音乐,1997(3):69-73.
被引量:5
5
刘沛.
音乐审美体验测量的一种实证办法[J]
.黄钟(武汉音乐学院学报),1996(1):34-41.
被引量:4
6
沃伦·坎贝尔,杰克·海勒,刘沛.
音乐行为研究的新方向[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),1994,12(2):57-60.
被引量:1
7
林华.
用创造心理学指导复调教学[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),1988(2):62-65.
被引量:3
8
张丹.
浅谈音乐心理学研究的历史和现状分析[J]
.戏剧之家,2013(7):94-95.
被引量:5
9
周立.
音乐心理学发展概观[J]
.人民音乐,1988(4):20-21.
被引量:5
10
茅原.
音乐的可知性——音乐心理学笔记[J]
.中国音乐学,1987(2):4-10.
被引量:6
引证文献
5
1
乔璐.
手风琴学习者意志力的培养[J]
.歌海,2011(1):114-115.
被引量:1
2
郑茂平.
国外音乐心理学研究方法的最新趋向及其反思--从传统实验到EEG、ERP、FMRI[J]
.中央音乐学院学报,2008(3):81-89.
被引量:14
3
侯建成,董奇.
音乐认知能力的发展及其大脑可塑性研究[J]
.星海音乐学院学报,2010(3):79-84.
被引量:15
4
刘沛.
脑科学:21世纪音乐教育理论与实践的新基石——围绕“莫扎特效应”的科学研究和展望[J]
.中国音乐学,2000(3):88-100.
被引量:53
5
王治非.
音乐心理学的基本问题述评[J]
.大观(论坛),2019,0(11):88-91.
二级引证文献
81
1
王薇,何庆青.
基于联觉理论的中小学环境音乐教育功能与策略探究[J]
.课程教学研究,2023(3):4-12.
2
李晓天.
人·音乐·社会——音乐教育本体与社会功能之断想[J]
.戏曲艺术,2003,24(1):104-112.
被引量:9
3
罗华颖.
加强音乐教学 培养创新能力[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2008,20(5):70-73.
4
何鑫华.
音乐与语言的关系在认知神经科学研究的体现[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2010,32(S1):137-139.
5
张丹.
浅谈音乐心理学研究的历史和现状分析[J]
.戏剧之家,2013(7):94-95.
被引量:5
6
吴柏林.
音乐中的理性与直觉[J]
.艺术教育,2004(5):39-39.
7
刘沛.
美国学校音乐课程和教材的思想基础及形态——教育改革中音乐课程和教材的国际比较研究[J]
.中国音乐,2003(1):27-32.
被引量:28
8
刘沛.
神经音乐学及其研究切入点的动议[J]
.星海音乐学院学报,2001(2):29-31.
被引量:12
9
刘沛.
世纪之交的美国音乐教育战略——《豪斯赖特宣言》:前瞻2020年音乐教育的观念与行动纲领[J]
.中国音乐学,2001(4):29-35.
被引量:41
10
刘沛.
从“零点计划”和多元智力理论到音乐教育的观念更新——人类认知研究的艺术观点和音乐教育的认知主义心理学基础[J]
.云南艺术学院学报,2001(2):51-53.
被引量:30
1
王勇.
萧友梅在莱比锡的留学生涯[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2004(1):68-75.
被引量:5
2
鲁敏,汪晓娥.
阿恩海姆格式塔艺术心理学及其色彩理论研究[J]
.大众文艺(学术版),2012(14):123-124.
被引量:6
3
解金葵.
声乐教学中的心理调控[J]
.剧作家,2008(5):106-107.
4
洛朗·蒂拉尔,张颖(译).
拉尔斯·冯特里尔的大师课[J]
.世界电影,2014(2):168-172.
5
刘沛.
音乐行为的测量与评估概说[J]
.中国音乐,1988(3):7-10.
被引量:7
6
梁良.
奥斯卡大叔的履历(38)——第三十八届1965年《音乐之声》[J]
.大众电影,1996,0(4):35-35.
7
德国莱比锡大学举办蔡元培生平展[J]
.北京大学教育评论,2010,8(1):140-140.
8
孙雅鹤.
人生幻想曲——有感莫扎特C小调幻想曲(KV475)的演奏[J]
.音乐生活,2007(4):72-73.
9
欧阳江南.
为理想而战的舒曼[J]
.音乐生活,2016(4):40-40.
被引量:1
10
乔安.冯特古贝尔塔.
谷歌马赛克[J]
.中国摄影家,2008,0(9):30-35.
中国音乐学
1989年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部