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物理教学中发散性思维能力的测试研究

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摘要一、测试目的分析和掌握高三年级学生和物理系新生的发散性思维能力发展水平的现实状况。二、研究方法(包括选择样本、编制测验和评分方法等)1.样本选择测试样本的选择有两部分:一部分是山西省临汾市三中(省重点中学)高三年级学生68人,另一部是山西师范大学物理系新生64人。

作者卢普行

机构地区江西省电化教育馆

出处《教育学术月刊》 1989年第3期47-50,共4页 Education Research Monthly

关键词发散性思维能力中学物理教学重点中学物理问题问题情境物理知识物理学知识思维方法测试样本物理概念

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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教育学术月刊

1989年第3期

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