摘要
一语文,作为一门独立的学科,从我国古代起,就有它明确的教育目的。从西周到清朝,这一时期的语文教学是和古代经学、史学、哲学、伦理学紧密结合一起的。教师在向青少年进行政治观点、伦理观念教育和科学知识教育的同时,也进行着语言、文学的训陈,青少年接受的主要是儒家思想。《礼记·大学篇》就明确地提出要培养“齐家”“治国”的人才,这是封建时代教育的总目的。语文教学从它的开始,就一直没有脱离过那个时代的思想政治教育。他们选用的教材,经史类主要有《四书》、《五经》和《资治通鉴》等,文选类主要有《昭明文选》和后来的《古文观止》等。这些书有的作了一千多年的教材,从内容上说,传播了一整套的儒家思想,是符合千百年来封建统治阶级利益的,维护了长期的封建统治,培养了封建统治的继承人,因而受到封建统治者的重视和赏识。
出处
《教育学术月刊》
1990年第2期22-25,共4页
Education Research Monthly
