摘要
我国现行的师范体制是从外国引进来的,已有近百年的历史。它对我国教育事业的发展曾起了重要的作用。现在教育先进的国家如美国、日本等国,培养教师的任务已由综合大学和其他高等院校分别承担,单独的师范体系已不存在。引起这种变化的主要原因是普及中、小学教育的工作早已实现,包括幼儿园在内所有从事教育活动的人都提高到大学本科毕业以上的水平;在这种情况下,单独的师范体制再不能适应了。
出处
《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1989年第2期25-30,共6页
Journal of Tianjin Normal University(Social Science)
