论农村教育的价值取向被引量：2

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摘要一、问题的提出教育的现实走向上的偏差,往往就是教育价值取向上的偏差所致。所以,我们研究农村教育,就必须认真研究其价值取向问题。党的十一届三中全会以来,随着农村经济和文化的蓬勃发展,农村教育初步形成了基础教育、职业技术教育和成人教育协调发展,农、科、教统筹的格局。这是一个巨大的历史进步。

作者许邦官

机构地区湖北教育学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1991年第1期17-21,共5页 Educational Research and Experiment

关键词农村教育现代农民教育价值取向农村经济发展协调发展农村社会商品经济现代化基础教育基本内涵

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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