摘要
乐学思想涉及到教育思想、教育目的、课程设置、教材内容、教学原则、教学方法、教学手段、教育评价等一系列基本问题。可以说,乐学思想的实施,是一项涉及面极广的系统工程,只靠局部的小修小补是难以根本改变目前普遍存在的苦学局面的。我们认为,应当以学生"乐学"为教学效果的根本追求,只有围绕这个核心采取一系列有成效的综合措施,进行整体的教学改革才能达到目的。而具有操作性的乐学教学策略,是将乐学思想付诸教学实践的中介环节。其中丰富学生的精神生活是乐学的起点,科学设计教学内容、合理组织教学过程。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1993年第5期60-61,共2页
Education Review
