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学分制与高等教育改革被引量：6

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摘要学分制,亦称学分积累制,是计量学生学习量的教学管理制度。这种制度由美国哈佛大学于19世纪末首创,现在已被大多数国家所接受,并不断完善发展。国外教育的发展已表明,学分制产生一个世纪以来,之所以仍具有较强生命力。

作者学分制课题组

出处《天津师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1993年第6期20-24,共5页 Journal of Tianjin Normal University(Social Science)

关键词完善学分制高等教育改革教学管理制度开设选修课学年制高校改革教学计划教育思想哈佛大学学生学习

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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天津师范大学学报（社会科学版）

1993年第6期

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