布卢姆掌握学习策略评介被引量：6

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摘要本杰明·S·布卢姆(Benjamin S·Bloom)是英国著名的教育学家和心理学家。他在教育目标分类、课程编制和评价技术上的研究成果对现代教育改革起了重要的影响。他对人类特性的发展和个别差异的形成、家庭和学校环境对学习成就的影响、有特殊成就人物的成长过程等问题都进行了深入的探讨。下面仅就他对掌握学习策略的研究作简要的评介。

作者赖昌贵

出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1989年第2期112-118,共7页 Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition

关键词掌握学习策略学习能力掌握水平教育目标分类群体教学形成性测试学习者教师课堂教学教学目标

分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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福建师范大学学报（哲学社会科学版）

1989年第2期

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