期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寺院——历史上藏族文化的中心
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
藏族地区的寺院文化,是伴随社会经济的发展和佛教影响的扩大而逐渐发展起来的。当15世纪初宗喀巴创立的俗称黄教的格鲁派继藏传佛教各派之后而勃然兴起时,其他教派的寺院、教徒就大都先后归顺于黄教。黄教由于得到当时中央政府和藏区各地封建主的支持,受益于政教合一制度,从而在藏区的统治地位得到了加强与巩固。因此。
作者
安世兴
出处
《民族研究》
CSSCI
北大核心
1991年第3期19-27,共9页
Ethno-National Studies
关键词
藏族文化
藏传佛教
政教合一制度
5世纪初
格鲁派
宗喀巴
统治地位
社会经济
中央政府
教徒
分类号
C95 [社会学—民族学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
39
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
39
1
吴云岑.
西藏寺庙经济的历史、现状及对策──关于藏传佛教与社会主义相适应的思考[J]
.西藏民族学院学报(哲学社会科学版),2001(2):42-49.
被引量:9
2
梁成秀.
试论藏传佛教对藏区出版文化的影响[J]
.西藏民族学院学报(哲学社会科学版),2002(3):57-60.
被引量:3
3
结古乃.桑杰.
甘肃藏区寺院经济探析[J]
.西藏研究,1997(2):17-23.
被引量:7
4
汪青春.
发展旅游业是振兴西藏经济的重要途径[J]
.西藏研究,1985(1):19-22.
被引量:3
5
绒巴扎西.
藏族寺院经济发生发展的内在缘由[J]
.民族研究,1993(4):34-40.
被引量:8
6
丹珠昂奔.
藏区寺院的社会功能及其改造[J]
.中央民族大学学报(哲学社会科学版),1992,19(6):39-43.
被引量:8
7
张建世,石硕.
藏族地区寺院与所在社区关系的个案调查——松潘县山巴村与山巴寺及学校教育的关系[J]
.西藏研究,1992(2):102-110.
被引量:3
8
李延恺.
再论藏族寺院教育[J]
.中国藏学,1992(4):139-148.
被引量:4
9
绒巴扎西.
西藏重点产业选择的构想[J]
.中国藏学,1992(1):85-95.
被引量:3
10
格桑塔杰.
解放前后西藏商品经济发展之比较[J]
.西藏研究,1991(2):62-67.
被引量:2
引证文献
2
1
杨健吾,尚云川.
藏传佛教寺院教育与藏民族的发展进步[J]
.西藏研究,1994(1):95-98.
被引量:1
2
窦存芳.
藏区文化产业发展研究回顾与启示[J]
.青藏高原论坛,2018,6(3):1-6.
二级引证文献
1
1
陈潘.
藏传佛教寺院教育研究综述[J]
.阿坝师范高等专科学校学报,2012,29(1):24-28.
被引量:3
1
多杰.
卓尼卓逊杨土司赖以维系的社会基础[J]
.西北民族大学学报(哲学社会科学版),1992(4):54-58.
被引量:2
2
白哈斯.
科尔沁英雄史诗之佛教影响[J]
.内蒙古民族大学学报(哲学社会科学蒙古文版),2011(1):33-38.
3
先巴.
十三世纪吐蕃社会的历史性变迁——兼谈政教合一制度的形成[J]
.青海民族研究,1992,3(2):67-74.
4
杨如雪.
母亲的信仰[J]
.现代班组,2011(3):54-55.
5
才让加.
关于藏族寺院经济的兴衰及其实质的探讨[J]
.西北民族大学学报(哲学社会科学版),1990(2):19-25.
被引量:1
6
丹曲.
藏族史料中的青海和硕特蒙古——黄河南前首旗亲王史略[J]
.西北民族研究,1989(2):183-192.
被引量:1
7
徽博[J]
.福建教育(中学版)(B版),2011(12):5-5.
8
柯贤和.
新平花腰傣原始宗教信仰及变迁——以大沐浴村花腰傣信仰为例[J]
.楚雄师范学院学报,2010,25(12):25-28.
被引量:2
9
曾文琼.
论康区的政教联盟制度[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),1988,9(2):17-25.
被引量:5
10
柳.
论点摘编[J]
.内蒙古民族大学学报(社会科学版),1991,18(2):88-88.
民族研究
1991年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部