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论第二语言教学中的简化原则被引量：3

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摘要论第二语言教学中的简化原则熊文作为第二语言教育研究者，我们应该认真考察学生的学习和习得过程，发现、概括出相应的策略和原则，以便利用它们有效地促进教学。本文试图说明，“简化”策略／原则对于学习者学习目的语，形成新的语言交际能力在外语或第二语言的学习过程...

作者熊文

机构地区上海大学国际交流学院

出处《世界汉语教学》 CSSCI 1997年第3期26-29,共4页 Chinese Teaching in the World

关键词简化原则目的语学习者初级阶段第二语言教学高级阶段初学者交际策略引导学生第二层次

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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世界汉语教学

1997年第3期

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